Escher lessenserie

Ben je op zoek naar een uitdagende lessenserie waarbij je kinderen op onderzoek gaan wie Escher is, hoe zijn kunst in elkaar zit,  hoe zijn werken eruit zien, welke verrassende elementen je kunt ontdekken? Wil jij je klas in aanraking brengen met kunstbeschouwing, zelf creatief aan het denken zetten en de uitdaging aan laten gaan om zelf een Escher te maken, aan de slag laten gaan met mindmappen en een brochure laten ontwerpen? Deze goed onderbouwde lessenserie bestaat uit 6 lessen en heeft het allemaal in zich. Elk niveaulaag binnen jouw groep wordt aangesproken, doordat er per niveau (1*/2**/3***) richtlijnen aangegeven worden per les.

De lessenserie (63 blz.) is zeer gedetailleerd uitgewerkt, inclusief bijlagen (hulpkaarten, kijkwijzers) powerpoint per les en logboek voor reflectie per les.

Deze lessenreeks heeft als hoofdthema ‘Escher’ en is geschikt voor de bovenbouwgroepen 6 t/m 8 en Plusgroepen midden en bovenbouw.

Escher is een Nederlandse graficus, die veel verrassende werken heeft gemaakt. Hoe langer je kijkt, hoe meer je ziet en ontdekt. In deze lessenreeks gaan de leerlingen op ontdekkingstocht rondom Escher.

De reeks bestaat uit zes lessen, waarin een van de acht meervoudige intelligenties van Gardner centraal staat. Per les wordt deze meervoudige intelligentie vermeld. Op bladzijde 5 en 6 is een schematisch overzicht toegevoegd van alle meervoudige intelligenties met daarbij een korte omschrijving.

De lessen moeten in vaste volgorde gegeven worden. Na elke les maken de leerlingen gebruik van een logboek, zodat zij, samen met medeleerlingen en de leerkracht, kunnen reflecteren op hun eigen leerproces en (eind)product. Als afsluiting van de gehele lessenreeks kan het reflectiespel gespeeld worden. Dit is achter in het logboek opgenomen.

Om de leerlingen ook op andere momenten de mogelijk te bieden zich te verdiepen in Escher, is het aan te raden een themahoek te creëren in de klas, waaraan per les materiaal toegevoegd wordt.

Per les worden er diverse materialen (boeken, spellen) aangereikt waarmee gedurende de les en daarna kennis en inspiratie opgedaan kan worden door de kinderen. Daarnaast is er een bronnenlijst met boeken aanwezig.

Als algemene afsluiting vindt er een tentoonstelling van alle gemaakte Eschers (les 4 en 5) plaats in de klas. De gemaakte brochures (les 6) worden hierbij ingezet. Een opzet voor het organiseren van deze tentoonstelling is bijgevoegd achter deze lessenreeks.

Deze lessenserie is opgezet met 1-ster, 2-ster en 3-ster opdrachten. De leerkracht bepaald  naar eigen inzicht en in overleg met de leerlingen per les wie er in welke niveaugroep zit en of er gebruik gemaakt wordt van homogene of heterogene groepen.

Ter ondersteuning van de lessen is er bij iedere les een powerpoint met daarin o.a. het bordwerk, de doelen, links voor ondersteunende en inspirerende filmpjes en de eisen van de verschillende niveaus verwerk